CRÓNICA HUELGA 26 DE FEBRERO

El pasado jueves 26 de febrero, el estudiantado de universidad, enseñanzas medias y formación profesional estaba llamado a la huelga. En Salamanca, esta se preparó desde el comité autónomo, formado por el BES (Bloque de Estudiantes de Salamanca), CEA medias, CJC, Juventudes Libertarias y Yesca.

En institutos, organizamos un piquete que desde las 8 de la mañana hasta la hora de la manifestación, fue de instituto en instituto informando de la huelga; sus motivos y la movilización que más tarde tendría lugar en la plaza mayor. Comenzamos en el Venancio Blanco, seguido por Salinas, Mateo Hernández, García Bernalt, Lucía de Medrano, Fray Luis de León y finalmente, la Vaguada.

Tras los piquetes, nos desplazamos hasta la plaza mayor, a donde fue llegando gente hasta la hora de la manifestación. Unos minutos después, la cabecera salió de la plaza mayor en dirección a la plaza de Anaya pasando por la subdelegación del gobierno. La manifestación, de más de 2000 personas, contó con una gran presencia de estudiantes de enseñanzas medias, y transcurrió por el centro de Salamanca con cánticos como "Obreras y estudiantes, unidas y adelante" o "Ni tasas, ni LOMCE, ni precariedad. Huelga, huelga, huelga general".

Una vez finalizado el recorrido, se procedió a la lectura de comunicados en Anaya por parte de las diferentes organizaciones integrantes del comité autónomo. En todos hubo un denominador común: tanto la LOMCE como el 3+2 son leyes privatizadoras, eltizadoras y segregadoras, y hemos de tumbarlas mediante la formación y consolidación de un movimiento estudiantil fuerte, en el que la opinión de todas valga por igual, en el que todas podamos opinar y aportar, al margen de sindicatos institucionalizados u organizaciones oportunistas que solo aparecen en las huelgas, y no se encuentran en el día a día de los centros de estudio.

La conclusión que sacamos desde CEA medias es que es posible construir un movimiento estudiantil al margen del oportunismo, que es posible construir un movimiento estudiantil fuerte y que es posible tumbar sus leyes, esas que nos imponen a la fuerza a la gran mayoría de la población. También, queremos expresar que la lucha no debe quedar en un solo día cada cierto tiempo, sino que tiene que cristalizar en lucha constante. Por ello, animamos al estudiantado a organizarse y a luchar por nuestros derechos.

ESTUDIANTE, SI TÚ NO LUCHAS, NADIE LO HARÁ POR TI
TE ESTÁN JODIENDO, ¡REACCIONA!     

#HUELGA26F

Este jueves 26 de febrero, el estudiantado salmantino sale a las calles con motivo del nuevo plan privatizador del gobierno: el 3+2, que supone una reducción del grado a tres años y un aumento del máster a dos años, lo que supone mayor dificultad para que los estudiantes de extracción popular (la inmensa mayoría) se encuentren en igualdad de condiciones para las salidas laborales. Los máster están al alcance de pocas personas por sus elevados precios, por lo que no debemos permitir que cada vez menos y menos personas puedan estudiar para tener una buena formación.
Debemos responder con contundencia, abandonando las aulas y llenando las calles para luchar por lo nuestro, una educación de calidad, de todos y para todos.

NI LOMCE, NI 3+2, NI PRIVATIZACIÓN.
¡ORGANÍZATE Y LUCHA!

MANIFESTACIÓN: PLAZA MAYOR, 12:30, JUEVES 26F.

RECORTES Y PRECARIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

En las últimas décadas, la educación en España ha sufrido la implantación de numerosas leyes orgánicas con la excusa de "mejorar" el sistema educativo, pero realmente estas reformas no han ido encaminadas a la búsqueda de una educación igualitaria, en la que las diferencias económicas e intelectuales no supongan un problema, sino que han ido tranformando la educación en una herramienta que permita perpetuar las diferencias sociales, que profundice la separación del trabajo manual y el intelectual, y que segregue tanto económica como como intelectualmente mediante tasas y pruebas al conjunto del estudiantado.

Estas reformas han sido llevadas a cabo tanto por liberales como por socialdemócratas, utilizando la educación como instrumento de propaganda y adoctrinamiento con un único fin: la creación de trabajadores sumisos ante el capitalismo. Como prueba de ello tenemos varias asignaturas como Iniciativa Emprendedora o Economía en los institutos. El caso de Economía es exagerado, ya que las únicas teorías que se imparten como válidas son las capitalistas, dejando de lado y como inviables a las demás teorías y sistemas económicos.

El comienzo de la mercantilización del sistema educativo se produce cuando el PSOE renuncia a la escuela única que estaba vigente desde los años 20 del siglo pasado, introduciendo un modelo doble de centros públicos y privados, y la creación de un modelo de competitividad entre los diferentes centros educativos. Ya durante el gobierno de Aznar, se produce un nuevo cambio: la mayor libertad de las empresas para entrometerse en la educación. En los últimos años del gobierno del PSOE, se empiezan a producir los primeros recortes del gasto en educación.

Con la llegada del PP al gobierno se aprueba la LOMCE, que se caracteriza por la creación de rankings, que hacen que los centros educativos compitan mucho más entre ellos. Además, la LOMCE afecta a la FP con la llamada "formación dual", que facilita que las empresas participen en la formación de sus propios empleados, encaminándoles a su propio beneficio, y haciéndoles trabajar gratis para ellas en las tan conocidas prácticas no remuneradas.

Los recortes llevados a cabo por los gobiernos del PSOE y el PP han llevado a la educación a una situación extremadamente precaria, que solo favorece a unos pocos. Algunas de las repercusiones de estos recortes en nuestro día a día en los institutos podrían ser el aumento del número de alumnos por clase, el cierre de bibliotecas, el aumento de horas lectivas del profesorado, la eliminación de diferentes ramas de estudios como podrían ser las de artes, la eliminación de becas y ayudas económicas, la no cobertura de las bajas de profesores de menos de dos semanas...

Ante todos estos ataques a la educación, desde CEA medias proponemos la completa gratuidad de la enseñanza, la derogación de la LOMCE y la eliminación de los recortes y la proporción de un paquete básico de material gratuito a todos los estudiantes. TE ESTÁN JODIENDO, ¡reacciona!

Charla contra los recortes, organizada por CEA medias